Si fa sempre più concreta la previsione che le nuove Indicazioni Nazionali per infanzia a primaria si caratterizzano per i contenuti prescrittivi. Una scelta che riporterebbe la competenza generale di definizione dei programma a livello nazionale, come è avvenuto per mezzo secolo di scuola repubblicana, prima dell’avvento dell’autonomia scolastica nel duemila.
Se effettivamente la
revisione delle Indicazioni Nazionali dovesse portare a questi
risultati, vi potrebbero essere conseguenze significative a partire dai libri di testo.