Rispondendo alle domande di ORIZZONTE SCUOLA Antonio Calvani – già Professore ordinario di Didattica e Pedagogia speciale e Direttore scientifico della Società S.Ap.I.E. – rileva le criticità emergenti nelle nuove formulazioni, giudicate retoriche, ambiziose e affette da residui di “pedagogia ingenua”.
Evidenzia tuttavia l rischio di derive ideologiche e dogmatiche invece di un confronto basato su evidenze scientifiche e dati empirici. E ricorda le fragilità delle precedenti Indicazioni , troppo generiche, scarsamente ancorate ai saperi disciplinari e disallineate rispetto agli strumenti di valutazione nazionale.